נוף הגליל בנות

לאחר שלמדנו במפגש את פרק כ"א היום נענה על שאלות מתוכן הפרק,

השיבי במערכת המישוב על השאלות.

שימי לב, כדאי לקרוא שוב את הפרק כדי לענות באופן מדוייק יותר.

בהצלחה!

למדי את המצגת ועני על דף העבודה.

שימי לב, מחר ינתן תרגול נוסף כחזרה למבחן שיתקיים ביום חמישי בזום.

בהצלחה!

מצגת שם המספר שם המספר- תרגול

קבוצתי היקרה,

אחרי היכרות עם טבלת כינויי הגוף והשייכות וכן מעט תרגול בחמישי שעבר, מצרפת לכן דף עבודה (אינטראקטיבי- עם אפשרות של כתיבה בתוכו) מתוך חוברת העבודה, של כינויי הגוף . 

לנוחיותכן, מצרפת גם את טבלת כינויי הגוף (שמורנה אותה במחשב!).

יש למלא את תרגילים 23-24.

שיהיה בהצלחה רבה!

טבלת כינויי הגוף:

הקישור לדף העבודה האינטראקטיבי:

https://app.teachermade.com/begin/512ee7ab-6b30-472b-aadf-48fe960beac7

קראי את סימן קל"ט סעיף א' מתוך הקיצור שולחן ערוך ועני על השאלות שלפנייך. שימי לב, האפשרות לענות על שאלות באתר, הינה חדשה.

עלייך להיכנס למשוב עם ת.ז שלך  ולבחור את בית הספר שלנו. בהצלחה!

קבוצה יקרה!
היום קוראים בספר את המודעות שקראנו ביום חמישי בזום ועושים את העבודה בחוברת עמ' 10.
אין צורך לעשות את משימה 3 בספר- רק לקרוא את שלושת המודעות.
בהצלחה, המורה דורית :)
עמודים 20-21 ספר

עמוד 10 חוברת עבודה

תלמידות יקרות ואהובות!
מצרפת בשבילכן:

- את דף התווים לנגינה - ליווי לניגון ראש חודש כסלו, שהתחלתן ללמוד בשבוע שעבר
- הקלטה של הניגון בצירוף נגינה של חלילית אלט בהתאמה לדף התווים

(יש הקדמה שבה אתן מחכות, אחר כך אתן מנגנות פעמיים את שתי השורות הראשונות, פעמיים את שתי השורות האחרונות ושוב פעמיים את שתי השורות הראשונות..
אחר כך יש קטע סיום מעניין שבו אתן לא מנגנות ורק לקראת סופו מנגנות את הצליל רה 4 פעמים במהירות)

כל הכבוד לכל הבנות שמתאמנות בנגינה :)

אשמח לקבל הקלטות או סרטונים של נגינתכן
ואם יש לכן שאלות ניתן לפנות אלי בשמחה :)
המורה דבורה
0549770568



ראש חודש סלו ליווי עם אצבוע חלילית

את המשימה בעברית יש לבצע מתוך המודל בנושא תאריכים בשם המספר, עמוד 5 בספרון.

שימי לב, אם לא ביצעת את המשימות 1-5 עלייך לבצע זאת היום.

בהצלחה

https://moodlemoe.lms.education.gov.il/mod/book/view.php?id=6402588&chapterid=486474

בשבוע זה נחגוג את התאריכים  החסידיים ט' - י' בכסלו הקשורים לאדמו"ר האמצעי.

פתחי בסוף ספר היום יום וערכי מעין "תעודת זהות" לאדמו"ר האמצעי , מלאי את הפרטים בשאלון המצורף.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLURax-_kq_9vzzLsX96RxhG4VoY-Xw75cu192By6qjkOKjw/viewform

תלמידה יקרה וחשובה.

נא לשלוח אליי את ביצוע המטלה עד ליום שלישי בשעה 17:00. תודה.

ביצוע המטלה תחשב כנוכחות בשיעור.

מצגת שיתוף פעולה - ראומה

השפה בנויה מרמות שונות, נבחר את המשלב לפי הנסיבות. למשל בין חברות, בין האחים והאחיות- השיח יכול להיות דבור,  וככל שהיחסים רשמיים יותר, כך המשלב יהיה גבוה יותר. מליצי - בדרך כלל לא מתאים בשיח הוא גבוה יותר ומתאים לכתיבה.
אנחנו בוחרים את המשלב בהתאם לנסיבות - מי נמען, לאיזו מטרה אנו כותבים או מדברים איתו ובאיזו סיטואציה.

אם נבחר במשלב נמוך למישהו רשמי - ראיון עבודה למשל, זה לא יהיה מתאים וגם אם נדבר מליצי יחשבו שאנחנו מוזרים.
כשאתן צריכות לבקש משהו מהמורה/ מהמנהלת - באיזה משלב תבחרו? ראש העיר/שר בממשלה וכו' וכו'.. לעומת זאת בשיחה ביניכן איך אתן מדברות? מי שכותבת הודעה לחברה - איך היא כותבת?

מסקנה: יש לנו יכולת לבחור במשלב לפי הנסיבות. אפילו ילד קטן יפנה בצורות שונות כדי להשפיע על הנמען.

בשיעור זה נתנסה בשפה מליצית ובשפה של השיח הדבור

️שלום לכן בנות חמודות!️

 

 

לאחר שסיימנו את פרק כ' מוגש לפנייך סיכום הפרק באופן קצר וקולע.

תודה למנוחי היקרה על עמלה בהכנת השאלות והתשובות!

לאחר קריאתך, דווחי למורה שסיימת/.

https://getacquainted.co/widget/99df9aa9-ee33-46a3-a969-8df14463767f