חיים הלכה – נטילת ידיים לסעודה- הכנה ואופן הנטילה

מה ביחידה?

מבט לשיעור – חיים הלכה  חלק ב'- ההכנה לנטילה ואופן הנטילה:

הלכות והליכות חלק ב, הלכות סעודה, פרק ב': ח-כח

הסבר כללי: ההלכה מבהירה את הכללים לטיהור הידיים כהכנה. ומקפידה לא רק על הכנת הידיים שתהיינה נקיות ללא חציצה אלא גם על הכלי שבאמצעותו נעשה הטיהור וגם על איכות המים. הכלי שאתו מתכוננים צריך להיות נקי, שלם ומכיל כמות מים מתאימה. וגם המים צריכים להיות ראויים דווקא להכנה: (לא מסריחים וכד' , ואף לא משומשים. כלומר אפילו אם נעשתה בהם מלאכה ונותרו נקיים – אין להשתמש בהם לנטילת ידיים).
במהלך היחידה נשלב סרטונים ורעיונות נוספים המופיעים ביחידה .

חומרי ההוראה:

1. מערך ומבט כללי – ראו ב"מרכז מבקרים"
2. הצעה לפעילות פתיחה – ראו ב"נקודת זינוק"
3. סרטון ומשימות ראו ב"מרכז מבקרים"
4. מצגת מפעילה ראו ב"תצפית"
5. דפי עבודה נוספים ללימוד ההלכות – ראו ב"תצפית"
6. פעילות לסיום – ראו ב"מה בתרמיל שלי"

מה תמצאו כאן?

משימת פתיחה אלה עוסקות בהכנה. נסיק  שלאירוע חשוב מתכוננים.

מהו האירוע החשוב ומהי ההכנה?- האירוע החשוב הוא סעודה. כפי שראינו בשיעור הקודם בסרטון הסעודה היא עבודת ה', ונטילת ידיים היא הכנה לסעודה.- גם בנטילה נשקיע ונבדוק איך מתכוננים לנטילה ואיך נוטלים כהלכה.

מה תמצאו כאן?

• דפי עבודה נוספים בנושא הלכות נטילת ידיים (ללא קשר למערך)- בעריכת המורה רחל אופן
• מצגת מפעילה בנושא – נטילת ידיים (מצגת זו מכילה גם את נושא טעות בברכות. ביחידה זו התייחסו רק להפעלות של נטילת ידיים לסעודה)

מה תמצאו כאן?

מהלך שיעור ומבט לשיעור המציג תכנים, מושגים וערכים

סרטון  – ההכנה לנטילה ואופן הנטילה

שאלון + תשובון ל- הלכות נטילת ידיים

מה תמצאו כאן?

תרמי"ל המסע סוגר את היחידה/ הנושא עם פעילות דיבוב. כל תלמיד בוחר איזה "תרמי"ל שמתחבר אליו.

תרמי"ל הוא ראשי תיבות לסוגים שונים של רפלקציה:

ת – תודה על…

ר- רציתי לומר – תרמיל פתוח רוצה לומר – משהו שעניין/ פרט שנותר לא פתור ועוד.

מ- מחליט בעז"ה- מקום להתחזקות בהלכה שעד עכשיו לא ידעתי/ פחות הקפדתי

י- יכולה להעביר – משהו, שאני רוצה להעביר הלאה: לבני המשפחה או לסביבה…

ל- למדתי ש…- משהו שהתחדש/ התחדד וכד'