חיים הלכה – נטילת ידיים לסעודה-למה ומתי?

מה ביחידה?

מבט לשיעור – חיים הלכה חלק א' – באילו מצבים נוטלים ידיים לפני האכילה?  

הלכות והליכות חלק ב, הלכות סעודה,  פרק ב': התחלה – סעיף ז

הסבר כללי:  ביחידה נתייחס לטעמי מצוות הנטילה  ולמצבים שבהם נוטלים ידיים לפני אכילת לחם ולפני אכילת מאכלים שטיבולם במשקה, במהלך היחידה נשלב את סרטונים ורעיונות נוספים המופיעים ביחידה .

חומרי ההוראה:

1. מערך ומבט כללי – ראו ב"מרכז מבקרים"
2. הצעה לפעילות פתיחה – ראו ב"נקודת זינוק"
3. סרטון ומשימות ראו ב"מרכז מבקרים"
4. מצגת מפעילה ראו ב"תצפית"
5. דפי עבודה נוספים ללימוד ההלכות – ראו ב"תצפית"
6. פעילות לסיום – ראו ב"מה בתרמיל שלי"

מה תמצאו כאן?

הצעה לפעילות פתיחה לשיעור 1 ולשיעור 2

משימות פתיחה אלה עוסקות בהכנה. נסיק  שלאירוע חשוב מתכוננים.

מהו האירוע החשוב ומהי ההכנה?- האירוע החשוב הוא סעודה. כפי הנראה בסרטון הסעודה היא עבודת ה', ונטילת ידיים היא הכנה לסעודה.

מה תמצאו כאן?

• דפי עבודה נוספים בנושא הלכות נטילת ידיים (ללא קשר למערך)- בעריכת המורה רחל אופן
• מצגת מפעילה בנושא – נטילת ידיים (מצגת זו מכילה גם את נושא טעות בברכות. ביחידה זו התייחסו רק להפעלות של נטילת ידיים לסעודה)

מה תמצאו כאן?

2 יחידות הוראה בנושא

הלכות נטילת ידיים – באילו מצבים נוטלים ידיים לפני האכילה? :

סרטון – הלכות נטילת ידיים – לפני אכילת לחם ולפני דבר שטיבולו במשקה.

שאלון + תשובון למורה על ניתוח אירועים- הלכות נטילת ידיים

הלכות נטילת ידיים – ההכנה לנטילה ואופן הנטילה:

סרטון  – ההכנה לנטילה ואופן הנטילה

שאלון + תשובון ל- הלכות נטילת ידיים

מה תמצאו כאן?

תרמי"ל המסע סוגר את היחידה/ הנושא עם פעילות דיבוב. כל תלמיד בוחר איזה "תרמי"ל שמתחבר אליו.

תרמי"ל הוא ראשי תיבות לסוגים שונים של רפלקציה:

ת – תודה על…

ר- רציתי לומר – תרמיל פתוח רוצה לומר – משהו שעניין/ פרט שנותר לא פתור ועוד.

מ- מחליט בעז"ה- מקום להתחזקות בהלכה שעד עכשיו לא ידעתי/ פחות הקפדתי

י- יכולה להעביר – משהו, שאני רוצה להעביר הלאה: לבני המשפחה או לסביבה…

ל- למדתי ש…- משהו שהתחדש/ התחדד וכד'