ארבעה אבות

איך מזהים ברייתא? היכן מתחילה השאלה? כמה תירוצים היו בסוגיה?

אחד האתגרים המשמעותיים בסוגיה הוא המבנה המורכב שלה. פיצוח המבנה נעשה באמצעות 'מילות מפתח' המהווים 'תמרורים' לזיהוי מהלך הגמרא. בכל סוגיה תמצאו את מילות המפתח המרכיבים את הסוגיה, בנוסף ישולבו מספר טיפים לזיהוי מבנה הסוגיה.

תכנית ספיראלית להכרת מילות מפתח  –

במסגרת תכנית רשת חב"ד בגמרא נבחר מאגר מילות מפתח מתוך הסוגיות השנתיות לשינון לכיתות ה-ו. מילות המפתח עליהם נבחנים במבחנים הארציים הינם מתוך מאגרים אלו.

'דקלום' הסוגיה ללא הבנה אינו נחשב ללימוד תורה.

פיתוח הבנה וחשיבה לימודית, היא תכלית המטרה של למודי הגמרא בתלמוד התורה.

כאן תמצאו הערות וכלים שיסייעו לפיתוח הבנה וחשיבה תלמודית.

לימוד התורה מקשר את היהודי עם בוראו.

תכלית הלימוד הוא להשפיע על התלמיד שיהיה 'איש של גמרא'.

בין שורותיה שולחת לנו הגמרא מסרים ערכיים וחינוכיים. אנו נבחר מסר אחד לפחות מכל סוגיה אותו נטמיע 'בין הדברים' בקרב לב תלמידנו.

מימרא, קושיה, תירוץ ועוד קושיה – אז… מה ההלכה?

תכלית השקלא וטריא הגמרא הוא לברר ולזקק את ההלכה למעשה.

שיעורי הגמרא אינם שיעורי הלכה למעשה.

עם זאת נחוץ ללמדם להכיר את מבנה הפסיקה (במיוחד בכיתות ו-ח) גמרא-פוסקים-הלכה, על ידי שילוב הפסיקה למעשה בסיום כל סוגיה.

כאן תמצאו את ההלכה למעשה שבכל סוגיה.