פסוקי דזמרה – כיתות ד'- ח'

מה ביחידה?

• פסוקי זדמרה 
  • מקור: הלכות והליכות, חלק א, הלכות תפילה, פרק י'
• תכנים ורעיונות
  • שיעור 1:
    משמעותם של פסוקי דזמרה כהכנה לקראת הפגישה עם המלך (בתפילת העמידה) – התבוננות בגדולת ה' וחסדו איתנו – מובילים לרגש של אהבה לה'.
    מיקומם בתפילה.
    מבנה – אילו חלקים יש בפסוקי דזמרה ומה התפקיד שלהם.
    תוכן וחיבור – בפסוקי דזמרה רואים איך ה' הוא כל יכול ודואג לכל אחד.
  • שיעור 2:
    דינים שנוגעים לאופן האמירה ולכוונות:
    אמירה בכוונה, בנחת ובנעימה – לייקר כל מילה
    עמידה/ישיבה – התייחסות למבנה ולמנהגים השונים
    דיוק בהגיה
    פסוקים שדורשים שימת לב מיוחדת: כי כל אלוקי העמים, פותח את ידך
    הכוונה בפותח את ידך
    רשות – דיני דילוג בתפילה

• מה ביחידה איזה מרכיב בגישת שבלי"ם– הוא קשור:

1. 1. כרטיס כניסה – אירוע- ראו ב"נקודת זינוק".
      • ל- למעשה– גדולת ה' וחסדיו על כל הברואים
   2. מצגת פעילה ודף הפעלה- ראו ב"תצפית" -(פעילות זו תהיה לאחר פעילות התבוננות בסרטון)

• • • ב- בירור ההלכה- התמצאות במבנה הברכות, הלכות בקשורות להגייה, אופן האמירה וכוונה בפסוקים מסויימים
    •  ל- למעשה- הערך של התבוננות בגדולת ה' ורחמיו עלינו.
    • מ-מושגים- : "פסוקי דזמרה'"
    •  י-יצירתיות – התנסות- מניית מטבעות לאט ומהר, חידות, דף משוב תמונה המתקבלת מצביעה

3. סרטון  וכרטיס צפייה – הפסק בדיבור בפסוקי זדמרה – ראו ב"מרכז מבקרים"

• • •  מ-מושגים– הפסק / הפסק בדיבור/ הפסק לדבר מצווה
    • י-יצירתיות– ציור ההלכות

4. משימת סיכום רפלקטיבית ראו – "מה בתרמיל שלי?"

• • • • ל-למעשה- מה ניקח לדרך.

מוזמנים לצאת לדרך…נצעד בשבלי"ם של ההלכה: נגרה את התלמידים במשימת פתיחה ראו ב"נקודת זינוק", נעמיק בכמה מושגים נבחרות באמצעות "מרכז מבקרים", ונמשיך במבט מקיף על פרק ההלכות בפעילות "תצפית", ונסיים במבט אישי ראו ב"מה בתרמי"ל שלי"?

שימו לב: ביחידה זו הקדימו את הסרטון וכרטיס הצפייה בהעמקה במוש ברכה ארוכה וקצרה,  ורק אחריהם פנו למצגת של התצפית שמתבססת על מושגים אלה.

מה תמצאו כאן? 

מה תמצאו כאן?

בהלכות תפילה קיימים פרקים שאותם נלמד בצמידות לסידור. ביחידות אלה תלווה אותנו מצגת מפעילה שתציג את העמודים מהסידור בהקשר להלכה. למצגת מלווים מדריך למורה. הראשון כללי והשני מפרט איזו פעילות יש לבצע באיזו שקופית.

1. מצגת מפעילות פסוקי זדמרה ומדריך למורה למצגת- הפעילו את הילדים לפי המדריך המצורף.  המצגת מחולקת באופן כללי לשני שיעורים, אך החלוקה היא גמישה וניתן לשנות לפי ההספק. המספרים במדריך למורה  מתייחסים למספרי השקופיות.
   במקביל למצגת יעיינו התלמידים גם בסידור האישי ובספר ההלכה שלהם.
   * כוכבית מצביעה על חומר עזר מלווה.
2. דף הפעלה בהלימה למצגת- דפי ההפעלה מסומנים במדריך למורה בכוכבית.
3. נווט תפילה – על פסוקי דזמרה- על איסור הפסק בדיבור אחרי ברוך שאמר. ראו כאן הנחיות והסבר להפעלת הנווט בכיתה.

מה תמצאו כאן?

סרטון וכרטיס צפייה

מה תמצאו כאן?

תרמי"ל המסע סוגר את היחידה/ הנושא עם פעילות דיבוב. כל תלמיד בוחר איזה "תרמי"ל שמתחבר אליו.

תרמי"ל הוא ראשי תיבות לסוגים שונים של רפלקציה:

ת – תודה על…

ר- רציתי לומר – תרמיל פתוח רוצה לומר – משהו שעניין/ פרט שנותר לא פתור ועוד.

מ- מחליט בעז"ה- מקום להתחזקות בהלכה שעד עכשיו לא ידעתי/ פחות הקפדתי

י- יכולה להעביר – משהו, שאני רוצה להעביר הלאה: לבני המשפחה או לסביבה…

ל- למדתי ש…- משהו שהתחדש/ התחדד וכד'