תפילת שמונה עשרה- כיתה ג

מה ביחידה?

• עמודים מהספר משפחה כהלכה" –  ראו ב"לומדים מהספר".
• מדריך למורה המציג את מטרות השיעור, תשובות למשימות והערות דידקטיות. – ראו ב"מערכי שיעור והצעות הוראה".
• מצגות- מבססות על הספר "משפחה כהלכה" – ראו ב" מצגות".

"משפחה כהלכה" -סדרת ספרים בהלכה לכיתה ג

הפלטפורמה החווייתית היא משפחה הכוללת אב ואם, ושני ילדים. למשפחה מתלווה דמות
בדיונית ומואנשת: "עפרונית" – דמות ציפור-עיפרון, שמלמדת ומזכירה מיומנויות כגון: שאלת
שאלות, גדרי ההלכה, איתור פרטים מפסוקי תורה וכדומה.
הספרונים מביאים סיפורים מחיי המשפחה המשולבים בדילמות ובאירועים הקשורים להלכה.

המבנה
• קומיקס פותח וסוגר – כל יחידת הוראה בספרון פותחת בקומיקס פותח המציף בדרך חווייתית את
מטרות ההוראה ביחידה, וכן קומיקס סוגר הנותן לתלמידים אמצעים לבחון את עצמם בתום לימוד
היחידה.
• אצלנו במשפחה – יחידות הלימוד משובצות בסיפורים מחייה של 'משפחה כהלכה' המעלה את
הנושאים ההלכתיים. לאחר הסיפור מובא מקבץ הלכות. מומלץ לפתח בתלמידים את היכולת
להשוות בין ההלכה לבין יישומה בחייה של משפחה זו. ישנן משימות המופנות למטרה זו.
• מקבצי הלכות ומושגי הלכה – ההלכות מובאות במקבצים מעובדות מקצור שולחן ערוך בהתאם
לגיל הלומדים ותוך שמירה על לשון המקור. פעמים רבות, לצד מקבץ ההלכות, מופיעים מושגי תוכן
ומושגי יסוד בהלכה הנלמדים בהקשר של ההלכות הנלמדות.
• משימות – לאחר מקבץ ההלכות מובאות משימות הקשורות להישגים השונים.
• אני ומשפחתי – מדור המחבר את נושא השיעור עם בית התלמיד, שההלכה יוצאת מתחומי השיעור
גם לחיי היומיום והתלמידים יהיו נר להאיר בביתם.

• מוזמנים להצטרף למשפחה וללמוד הלכה!

מה תמצאו כאן?

מדריך למורה לארבע יחידות בנושא תפילת שמונה עשרה. ומשימות העשרה בנספחים.

יחידה 1- שבח בקשה והודיה בתפילות:

ביחידה זו נלמד על מה אנו מתפללים ומדוע אנו מתפללים. התפילה היא דרך לבקש מהקב"ה דברים
שאנו זקוקים להם. יתרה מזאת, אנו מתפללים לקב"ה על כל דבר שאנו עושים, משום שמפתח ההצלחה
נמצא בידיו ועלינו רק להשתדל. קיימים סוגים שונים של תפילות: שבח, בקשה והודיה.

יחידה 2 – תפילת  שמונה עשרה- תוכן ומבנה

ביחידה זו נבין את המושג תפילת העמידה ובהמשך להבנת המושגים שבח, בקשה, והודיה נראה את מבנה תפילת שמונה עשרה ותכניה.

יחידה 3 – כיוון וכוונה בתפילה

ביחידה זו נלמד כיצד מתפללים למעשה ונתמקד בכוונה הראויה בתפילה. נפרט הנהגות הראויות
בתפילה ונבחין ביניהן ובין דברים שאינם ראויים כשמתפללים. נלמד על כיוון העמידה בתפילת
שמונה-עשרה ונבחין בשתי המשמעויות של הפועל 'לכוון' (כיוון וכוונה).

יחידה 4 – השתחווייה בתפילה

ביחידה זו נלמד כיצד מתפללים בתפילת העמידה: מתי כורעים ומשתחווים וכיצד. כמו כן, נדגים את
הפסיעות בסיום תפילת העמידה ונעמוד על תפקידן. נראה שגם סביבתו של המתפלל צריכה להתחשב
בו ולאפשר לו להתפלל בריכוז.

מה תמצאו כאן?

• מצגות מלוות לשיעורים המצגות נערכו על ידי מושקא יעקובוביץ וחיה דהן- תלמידות מכללת בית רבקה