מה ביחידה?

1. תוכנית לימודים ספיראלית בהלכות פסח  – ראו ב"מערכים והצעות הוראה"
2. חודש ניסן- פעילות סביב מושגים- ראו ב"חודש ניסן פעילות פתיחה"
3. לימוד סביב ערכים:
   • ביטחון בה'- זכות ליציאה ממצרים- כיתה ז – ראו ב"מערכים והצעות הוראה"
   • ביטול מול ישות לכיתה  ח – ראו ב"מערכים והצעות הוראה"
4. מרכז למידה אינטראקטיבי על הלכות פסח – ראו ב"משימה מתוקשבת"
5. הצעות למישחוק בלמידה: מצגת רעיונות ראו ב"משחקים והפעלות"
6. הצעה לדומינו מושגים – ראו ב"משחקים והפעלות"
7. מצגת להסבר המושג "שעה זמנית" בהקשר לזמני האכילה והשריפה של החמץ בערב פסח – ראו ב"מצגות"
8. משחק בדיקת חמץ- ראו ב"משחקים והפעלות"
9. משחק "חול המועד" – ראו ב"משחקים והפעלות"
10. משחק -הכשרת כלים – ראו ב"משחקים והפעלות"

מה תמצאו כאן?

• תכנית ספיראלית בהלכה

נושאי החגים חוזרים על עצמם בכל שנה.
את נושאי החגים חשוב ללמד באופן ספירלי, מצד אחד צריך לחזור על עיקרי הדינים, אך בכל פעם להוסיף נושאים, להתעמק בנושאים אחרים ולקשר לערכים שונים. בתוכנית הלימודים בהלכה מצוינים הנושאים שיש להעמיק בהם והערכים המתאימים לכל כיתה. המטרה היא לפתח לומד בקיא בפרטי המצווה העיקריים ובעל ידע רחב בנושא, המיישם ומפנים הלכה למעשה את הנלמד.

• תוכנית לימודים ספיראלית
• לימוד סביב ערכים  –  הצעה להפעלה- ביטול מול ישות

פעילות פתיחה להלכות חודש ניסן שבה נזכרים ועוברים ברפרוף על הלכות ומושגים.דף העבודה שלפניכם, מכיל קטעי מידע על חודש ניסן ופסח. המשימה היא לנסח כותרת לכל קטע- למתקשים ניתן להוסיף תרמילון של כותרות.רעיונות נוספים:

• • מיון לפי קבוצות- ניתן גם להציע לתלמידים למיין את הקטעים לפי קבוצות. כל אחד יבחר כיצד למיין כל עיקרון מארגן הגיוני יתקבל. (למשל, מיון לפי סדר הזמן- מושגים הקשורים לחודש ניסן/ לערב פסח/ לחג הפסח).
  • פעילות במרחב- כתיבת כותרות / איורים– ניתן לניילן ולפזר את ההלכות ברחבי הכיתה וכל זוג תלמידים  יקרא וירשום כותרת מעניינת- כותרת עיתונאית לקטע, אחר כך נעיין בכותרות. אפשר גם להוסיף איורים לקטעים. אפשר גם להציע לתלמידים שכאשר הם עוברים בין הקטעים התלויים ברחבי הכיתה- לכתוב לעצמם- פרטים שהתחדשו להם או שאלות שיש להם על מה שקראו.

מה תמצאו כאן?

מצגת להבהרת המושג "שעה זמנית" בהקשר לסוף זמן האכילה והביעור של החמץ בערב פסח.

מה תמצאו כאן?

• רעיונות למשחקים

האם צריך לטרוח ולהכין משחק מושקע בבית?

לא תמיד. ניתן לשחק בכיתה תוך כדי הלימוד מבלי להכין את המשחק מראש. איך?

•   מצגת "מישחוק בלמידה" שפע רעיונות להפעלת משחקים- והילדים כלל לא מרגישים שהם לומדים…
• משחקים להפעלה בכיתה

1.  מי רוצה להיות מליונר? – בדיקת חמץ שימו לב, המצגת נערכה בשנה שבה חל פסח במוצאי שבת. ניתן לשנות את 2 השאלות האחרונות שיתאימו לשנה שבה                    הקביעות שונה. המצגת נערכה  ע"י חני גורליק, תלמידת מכלל בית רבקה בהנחיית המדפית שלומית דקל
2. דומינו מושגים- הסבר למורה ולוחיות להדפסה
   • בנוסף תמצאו כאן טיפ למורה בנושא מושגים- איך ליצור דומינו מושגים. גם כאן אפשר להכין מראש, אך גם אפשר לתת לתלמידים להכין. המשחק מהנה ומעורר חשיבה, כי התלמיד שרוצה לחבר מושג למושג שנמצא אצלו חייב לחשוב מה הקשר בין שני המושגים…
3. חול המועד- משחק אל תפיל את המיליון- נערך על ידי
   תלמידות מכללת בית רבקה: שבי קנלסקי ואליה טלקר בהנחיית המדפית אורה קפלון
4. מי רוצה להיות מליונר- הכשרת כלים

כיתות ה-ח: מרכז הלמידה  וחידון לחג  פסח

מרכז הלמידה הוא אינטראקטיבי ללמידה עצמית או שיתופית. הוא מחולק לתחנות כך שבכל תחנה יש הקניית ידע בצורה חוויתית ולאחריה משחק  המסכם את מה שנלמד. בסיום כל תחנה חוזרים לדף הבית ולוחצים על התחנה הבאה כדי להמשיך.

• הנושאים: תחנה 1: חדר בריחה בדיקת ושריפת חמץ   תחנה 2: סדר ליל הסדר  תחנה 3: ארבע בהגדה, תחנה 4: שביעי של פסח וסעודת משיח
• לאחר סיום  מרכז הלמידה נערוך חידון מסכם על כל מה שלמדנו על פסח במרכז הלמידה.
• למרכז הלמידה מצורף קובץ הסבר ותשובון להפעלת המרכז.

*

מרכז הלמידה נעשה ע"י מצוינות בעבודה מעשית במכללת "בית רבקה"- פיתוח פרוייקטים מתוקשבים בהנחייתה של הגב' שרה ויסברג, שילת אברג'ל, חנה רעכיל אייזנבך, שרי בלינוב, לאה רחל בן ארוש, רבקי גולדברג, מיכל הלפרין, רחלי הרשקוביץ, דבורי חכשור, נעמה לאש, חיה מושקא נביאי, חני רבינוביץ.